На этой неделе – большие изменения в тестировании учеников: школы переходят на «жевательные» тесты, точность анализа может упасть. Родители часто жалуются на ошибки при тестировании школьников на Covid-19. А уж вопросов на эту тему вообще не счесть. «МК-Латвия» обратилась к представителям медицинских лабораторий, занимающихся тестированием.
«В нашей школе каждый ученик до сих пор сдавал отдельный тест по слюне. Но уже две недели младшая дочка и ее одноклассники тест не сдавали, поскольку их классный руководитель заболел ковидом и весь класс был отправлен домой на карантин, – рассказывает Константин. – Несмотря на это, в конце сентября я получил из Центральной лаборатории результаты «свежего» теста моего ребенка. Что это за бардак? Так быть не должно! Прежде я уже читал о подобных историях в соцсетях от других родителей и вот теперь столкнулся сам. Интересно, получит ли лаборатория деньги за это так называемое тестирование?»
«Не всегда можно определить, что пробирка без слюны»
Отвечает руководитель Centrālā laboratorija, врач-лаборант Яна Осите:
– С 1 сентября индивидуальные наклейки на пробирки для слюны школьников готовят педагоги или другие ответственные лица в школе. Идентифицирующую наклейку полагается наклеивать на пробирку сразу после сплевывания конкретным ребенком. Большие дети наклеивают ее сами, маленьким должен помогать работник школы.
Если кого-то из детей нет в школе, то работник школы кладет его неиспользованную пробирку в пакет с надписью «НЕИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРОБИРКИ». Когда курьер из школы привозит собранный материал, то необклеенные пробирки, в которых есть только буферная жидкость, но нет слюны, отделяют, а обклеенные передают на тестирование.
– Предположим, неиспользованная пробирка случайно попала в пакет с использованными. Разве сами работники лаборатории не могут увидеть, что в такой пробирке нет слюны?
– Работники лаборатории по возможности это проверяют, но в ряде случаев это невозможно понять (например, когда наклейка покрывает всю пробирку). Если при визуальном осмотре есть подозрение, что в пробирке нет слюны, то образцы тестируют отдельно и, если материала действительно нет, образец отклоняют.
Однако следует принять во внимание, что сбор образцов отдельный, а тестирование – общее, то есть зараз лаборатория тестирует по десять образцов. Если какие-то контейнеры в этой десятке все же оказались без слюны, может получиться так, что рапорт о негативном результате получат все дети, в том числе – не сдававшие тест, пробирку которых неправильно промаркировали. Но в случае положительного результата при проверке десятка пробирок такое невозможно, поскольку в этом случае лаборатория будет повторно проверять каждую из пробирок в отдельности.
Кто виноват в путанице?
– Почему лаборатории не поясняют школам, как сортировать использованные и неиспользованные пробирки?
– Все учебные заведения, с которыми мы работаем, получили от нас подробную инструкцию по забору материала, – рассказывает руководитель Centrālā laboratorija Яна Осите. – К тому же лаборатория сама заранее готовит списки тестируемых школьников с именем, фамилией, первой частью персонального кода каждого ученика. По школьным графикам готовятся индивидуальные комплекты для тестов.
– А вот в школах утверждают, что несколько раз сталкивались с путаницей по вине Центральной лаборатории. Например, пробирки учеников 5-го класса оказывались среди пробирок 7-го класса. При том, что 5-е и 7-е классы учатся в этой школе в разных зданиях. Как такое может быть?
– Centrālā laboratorija не получала информацию о случаях, когда были перепутаны списки классов. Но если таковые были, это мог быть какой-то единичный случай в ходе рабочего процесса, когда, возможно, был неточно указан адрес либо же при реализации такой объемной и сложной работы возникла неточность другого характера. В ходе сотрудничества со школами мы продолжаем совершенствовать алгоритмы и процесс сотрудничества с ними.
– Что делать ученику, который не был в школе в день тестирования, но результат теста ему очень нужен?
– В исключительных случаях разрешается сдать материал в любом приемном пункте соответствующей лаборатории. При этом он должен быть зарегистрирован в информационной системе лаборатории. На месте ему потребуется документ, удостоверяющий личность!
Переходим на жевательные тесты
– C 1 октября алгоритм тестирования школьников изменился, теперь все больше образцов берут при помощи «жевательного» теста, причем лаборатории будут одновременно тестировать образцы всего класса. Что это изменит?
– Проведение теста одновременно для всего класса существенно ускоряет получение негативного результата и разгружает работу лабораторий, поскольку нужно проводить только один тест вместо 15–20 отдельных тестов, – отвечает руководитель проектов E. Gulbja Laboratorija (EGL) Джинета Диманте. – Если в ходе массового теста будет определен положительный результат, то каждому школьнику из «позитивного» класса в течение 48 часов нужно сдать индивидуальный тест.
– А если при сдаче коллективного «жевательного» теста не обнаружат вируса, то уведомления, что класс здоров, вышлют всем ученикам? И неважно, кто из учеников класса был на месте и его сдавал?
– Нет, если общий результат класса негативный, то результат теста получат только те школьники, которые в момент тестирования были на месте и поместили палочки, пропитанные слюной, в общую пробирку класса. Тех школьников, которые не принимали участия в тестировании, учитель обязан вычеркнуть из списка, и они не получают результаты теста. Это четко указано для учителей в наших инструкциях по сдаче теста и видеоинструкции. Мы также сверяем количество палочек в пробирке с числом указанных в списке школьников.
«Вообще-то никакой он не «жевательный», он – «леденец»
– Почему ранее тест по слюне дети сдавали раз в неделю, а теперь жевательный тест нужно сдавать раз в две недели?
– Во-первых, на самом деле название теста Lollypop – переводится как «леденец». Во-вторых, периодичность тестирования зависит не от вида теста, а от решения правительства. При росте заболеваемости, скорее всего, школьников снова начнут тестировать раз в неделю. Но коллективные тесты позволяют существенно экономить бюджетные средства за каждое тестирование.
– Как работает «жевательный тест»?
– Учитель выдает каждому ученику в классе стерильную ватную палочку, и каждый ученик вставляет свою палочку в рот на 30 секунд, чтобы она пропиталась слюной. А потом все они складывают палочки в одну большую общую пробирку. В комплекте с пробиркой идет список всех учеников класса, которые должны были сдавать тест. Детей, которые по какой-то причине не смогли сдать этот тест, необходимо оттуда вычеркивать. За корректность списка отвечает учитель. Инструкция также доступна на нашем сайте в разделе www.egl.lv/izglitibas-iestadem и она переведена на русский, а также есть видео, в котором наглядно показывается, как все происходит.
– Как скоро родители получат результат такого тестирования?
– Лаборатория сообщает о результате тестирования до 7 утра следующего дня. Это необходимо, чтобы в случае положительного результата класс был оперативно изолирован. Учитель и родители получают сообщение и/или письмо по электронной почте о положительном результате и алгоритме действий.
– Вышлет ли лаборатория письмо, если результат отрицательный?
– Нет, если результат класса отрицательный, то информацию об этом можно найти на сайте covid19sertifikats.lv в разделе «Сертификаты лиц, находящихся под моей опекой». И этот результат дети могут использовать для посещения кружков, спортивных секций и т. п.
– Если общий анализ класса позитивный, то всех учеников отметят как заболевших?
– Нет. Если придет положительный результат на коллективный тест класса, то весь класс сразу отправят на карантин на 14 дней и все его ученики автоматически получают сообщение и/или электронное письмо с PIN-кодом для сдачи индивидуального образца слюны. И в течение 48 часов они должны сдать индивидуальный тест слюны в любом филиале лаборатории (или в бесконтактном устройстве). После индивидуального тестирования станет понятно, кто заражен Covid-19, а кто просто контактное лицо.
– Упадет ли точность тестирования из-за того, что тест сдает сразу весь класс?
– Немного может упасть, но это разумный компромисс, так как альтернатива такому тестированию – коллапс всей системы тестирования.
Екатерина ПЕВНЕВА
(тел. 25712302 c 9:00 до 10:00,
