По окончании учебного года многие родители были неприятно удивлены плохой успеваемостью детей. Одному школьнику продлили учебный год из-за одной тройки в году, другому ученику начальной школы настоятельно рекомендуют остаться на второй год, поскольку он проболел большую часть учебного года, третий переживает, что «завалил» экзамен в 9 классе и снова останется за школьной партой. И таких историй, как оказалось, немало. Спрашивается, это, вообще, нормально?
«Не в оценках дело»
Ребенок рижанки Элины Хромовой закончил второй класс. Но если быть точнее – должен был закончить. Но мальчик пропустил много уроков в течение года, поэтому родителям предложили оставить его в классе на второй год.
– Мы поговорили с учителем, я согласилась с ее рекомендациями, - говорит Элина. – Но вот теперь сомневаюсь, а будет ли это лучше для ребенка в моральном плане? Могу ли я поменять решение, позаниматься летом с ребенком, наверстать упущенное и досдать все недостающее?
А вот у Натальи другой опыт. В начальной школе ребенок тоже много и серьезно болел, вплоть до того, что пришлось в третьем классе перейти на домашнее обучение.
– Были периоды, когда физически ребенок не мог заниматься учебой, но как только организм восстанавливался, то за месяц проходили упущенную программу, приезжали в школу сдавать зачеты, - вспоминает Наталья.
В итоге в результате усиленной самостоятельной учебы ребенок перешел в следующий класс.
Возникает вопрос: что же такого должно произойти, чтобы оставить на второй год ученика в начальной школе?
– Дело не в оценках как таковых, а в реальных знаниях и навыках ребенка, - объясняет Павел Пестов, директор Рижской средней школы № 72. – Если после завершения конкретного класса у ребенка не будет этих самых базовых навыков, то в следующем классе возникнут реальные проблемы с учебой.
В начальной школе (1-3 класс) формальных критериев для оставления на второй год нет. Причиной для такого решения может служить длительное отсутствие ребенка, неусвоенные конкретные навыки и решение педагогического совета.
«Нужно всеми силами наверстывать!»
Каждый случай рассматривается индивидуально всеми педагогами, которые работают с конкретным ребенком, зная всю его ситуацию. Принимается лучшее решение для этого ученика, уверяет директор школы.
- Но лично я убежден, что начальная школа – точно не то время, когда нужно оставлять ребенка на второй год, - говорит Пестов, - за исключением случаев, когда ученик отсутствовал длительное время. Ребенок в этом возрасте стремительно развивается психологически, поэтому нужно делать все возможное, чтобы наверстать упущенное и перейти в другой класс.
– По каким критериям оценивают, должен ли ребенок остаться на второй год, если он много пропустил?
– Особое внимание нужно обращать на латышский и математику. Если латышский язык в первом классе у ребенка сильно «хромает», значит, что проблемы будут и по другим предметам. Математика важна, потому что многие другие предметы с ней так или иначе связаны, плюс в математике все последовательно. И если у ребенка есть большие пропуски, то он не сможет «перепрыгнуть» программу и с чистого листа решать уравнения, не понимая, как приводить подобные слагаемые и т.д. Глядя в табель, вы увидите описание примерно десяти навыков по математике, напротив каждого из них – соответствующий уровень знаний. Если ребенок много пропустил и по многим предметам и конкретным навыкам в этих предметах стоит NV (nav vērtējuma, нет оценки), то это как раз свидетельствует о том, что нужный объем знаний не освоен.
Два «неуда» - путевка на второй год
– Что происходит со старшими ребятами? В каком случае их могут оставить на второй год?
– Начиная с 4-го класса, согласно правилам Кабинета министров № 11, ребенок переводится в следующий класс с одной годовой отметкой ниже 4 баллов. Если же в табеле две оценки ниже 4 – оставляется на второй год.
– А если у ученика есть «неуд» в 9 или 12 классе, его допустят к экзаменам?
– У школьников 9-х классов учебный год этим летом продолжался до 14 июня, у 12-х – до 21-го июня, поэтому одновременно происходили и экзамены, и исправления готовых отметок, если была такая необходимость. Если же школьник завалит государственные экзамены в 9-м классе, то гарантированно становится второгодником. Но сейчас Министерство образования и науки ищет другой принцип, чтобы не просто оставлять на второй год по все предметам, а точечно помогать только с теми предметами, где есть проблема.
Всегда можно договориться
– Требуется ли согласие родителей, чтобы оставить ребенка на второй год?
– Формально решение педсовета может быть принято как с согласием, так и без согласия родителей. Педагогический совет принимает решение по своему усмотрению, но всегда принимается во внимание желание родителей.
– Что происходит, если родитель говорит: «Мы за лето подтянемся»?
– При нормальной коммуникации в школе педагоги пойдут навстречу, это же в интересах самого ученика. В таком случае ему дадут время до 25 августа и потом будут смотреть, каковы успехи школьника, и принимать соответствующее решение.
– А если родитель сначала согласился с тем, что ребенок останется на второй год, а потом все-таки передумал, пойдет ли школа навстречу?
– Несогласие родителя не означает автоматического перехода ребенка в следующий класс. Как я уже сказал, бессмысленно переходить на новый уровень, не освоив предыдущий. Иначе ребенок будет сидеть и не понимать, что вокруг происходит. Но если, как уже говорилось выше, у семьи и самого школьника есть намерения подтянуться за лето, то имеются все шансы на успех.
Каждая школа считает по-своему
– Как высчитывается годовая оценка? Это среднее число между двумя за полугодие?
– Школы вправе сами определять критерии годовой оценки. Где-то это среднее арифметическое по полугодичным, но в большинстве школ годовая отметка ставится на основе всех главных проверочных работ в году. Например, в нашей школе именно такой вариант – он более понятный и прозрачный.
– А если средний балл получается 3,5, то какая оценка будет годовой?
– В данном случае школа тоже может сама устанавливать свою систему вычисления средней оценки по своим правилам внутреннего распорядка. Где-то это будет сразу классическое округление до 4, а в какой-то школе, чтобы дотянуть до «четверки», средний балл должен быть не меньше 3,6, а то и еще выше.
– То есть, если в одной школе ученику не хватает баллов для проходной годовой оценки, то он может пойти в другую, где требования помягче?
– Вряд ли это возможно в конце учебного года. Обычно все-таки ребенок заканчивает учебный год с продлением и затем уже, если есть желание, переходит в другую школу.
Кому продлевают учебный год
– Обязана ли школа предоставить продление учебного года?
– Да, это предписано правилами Кабмина. Если хотя бы по одному предмету в году есть «неуд» (ниже 4 баллов), то школа обязана продлить ученику учебный год для работы над этим предметом. То есть предоставить ему дополнительное время на исправление оценки.
– Как долго можно исправлять оценку и когда?
– Школа составляет график консультаций – до трех недель в период до 25 августа. Можно их «разбивать» - на две части. Это индивидуальная работа учителя с учеником – встречи, консультации, сдача работ, пересдача предмета. В отдельных случаях это хороший выход из ситуации – за это время можно детально разобраться в ситуации, найти причину проблемы и решить ее.
Второгодников по осени считают
– Если у ребенка в году два и больше «неуда», то их же тоже можно исправить летом?
– Возможность продленного учебного года предоставляется для каждого ребенка, вне зависимости от количества неудовлетворительных оценок.
– Есть ли лимит на второгодников, допустим, не более трех второгодников на класс?
– За каждым второгодником – своя история, свои причины и свои решения. Лимитов на второгодников нет, но каждый случай на контроле – почему так случилось, что было сделано, вовремя ли были приняты меры и какие меры… Самые тяжелые случаи связаны с непосещением школы и социальными проблемами в семье.
Елена ПЕВЦОВА
