Каждый год самоуправления Латвии рассказывают о разных программах помощи для родителей, которые воспитывают ребенка с психическими отклонениями. Среди них – оплата работы ассистента ребенка-инвалида. В обязанности такого ассистента входит сопровождение ребенка в детский сад и школу. Как оплачивается этот труд? Что должен делать ассистент? Об этом нам рассказала Мария, которая в течение года сопровождала в детский сад ребенка с аутизмом.
Три работодателя одного работника
– В течение полутора лет я была личной ассистенткой мальчика, у которого был диагностирован аутизм. До этого у меня не было ни опыта работы с аутистами, ни знаний о них, – признается Мария. – На портале объявлений я увидела, что требуется ассистент для пятилетнего ребенка-аутиста и позвонила. Мама мальчика поговорила со мной и приняла на работу. А вот зарплату я получила от детского садика, в который водила ребенка, и с ним же я подписала рабочий договор. В свою очередь деньги садику перечисляло Министерство благосостояния. У меня высшее образование, связанное с психологией, но это не было важно ни маме ребенка, ни руководителю детского садика. Главным была моя готовность работать ассистентом.
Не сложные обязанности
Мария рассказала, что в ее обязанности, по большому счету, входило только одно – приглядывать за малышом.
– Утром я встречалась с мамой ребенка на остановке общественного транспорта, которая находилась рядом с садиком, забирала пятилетнего мальчика и вела его в садик. Там переодевала его и дважды в день кормила тем, что давала его мама, – рассказывает Мария. – Он сам есть не умел, а то, что готовили в детском саду на всех деток, есть отказывался. Также в мои обязанности входило менять ребенку памперс и подмывать его. Ребенок в туалет не ходил и даже не просился. Вечером, после окончания рабочего дня, я вновь вела его на остановку и передавала в руки его мамы.
– Насколько легко или трудно было общаться с малышом?
– Ребенок не разговаривал, максимум, что он мог произнести, это «да» и «нет». Однако я бы не сказала, что он был отсталым, разве что чуть отличался от сверстников. Поэтому ребенок ходил в самый обычный детский сад.
«Не бери игрушку!»
– Кто должен был проводить уроки для этого ребенка?
– Заниматься с ним, вовлекать в какие-то активности не входило в мои обязанности, это должны были делать воспитатели и их помощники.
– Была ли у вас обязанность играть с ним?
– Нет, к тому же малыш сам находил себе занятия. Даже когда другие детки в тихий час спали, этот малыш не спал, играл сам с собой. Поэтому я в буквальном смысле слова должна была только следить за тем, чтобы ребенок никому не мешал. Однажды я отвлеклась и мальчик взял что-то чужое. Воспитатель возмутилась, что я не могу уследить за одним ребенком, тогда как ей приходится смотреть за 20 детьми. В чем-то она была права: я вполне могла смотреть за ребенком и одновременно читать что-то в телефоне. Но несмотря на такую возможность, я старалась честно исполнять свои обязанности и тот раз был случайностью. Также предполагалось, что я должна была предупреждать случаи, когда мальчик может кого-то обидеть. Но мне повезло – ребенок не был агрессивным, никого не задирал. Единственный нюанс его поведения – он мог взять чужие вещи без спроса, но так поступают и полностью здоровые дети... Но все знают, как ревниво малыши относятся к тому, что кто-то берет их вещи, поэтому я старалась не допускать этого, чтобы не разгорелся конфликт.
Однако у меня возникало недоумение, почему ребенок, по мнению воспитателей, не имел права брать те игрушки, которые принадлежали детскому садику и находились в группе? Воспитатели и нянечки сразу шипели, когда видели игрушку в его руках. Но ведь этот мальчик – такой же клиент детского садика, что и остальные малыши. Все закончилось тем, что мама стала давать сыну свои игрушки, чтобы он играл только с ними.
– Это был частный детский сад или муниципальный?
– Вначале ребенок ходил в муниципальный детский сад, потом мама перевела его в частный, в надежде, что там отношение к нему изменится. Но ничего не поменялось: люди, которые должны были работать с мальчиком, предпочитали его не замечать.
Другие занятия
– Получал ли ребенок в садике специальные занятия, предназначенные для детей с аутизмом?
– Нет, так как садик был предназначен для обычных детей. Но я отвозила его на занятия в Центр аутизма. Мне на этих занятиях можно было не присутствовать. А еще я водила мальчика на спортивные занятия, которые проходили в помещении того детского садика, в который он ходил. Вот здесь я активно помогала. Так как ребенок сам ничего не делал, я поднимала его руки и ноги, чтобы получилась имитация тех движений, которые ему надо было делать.
– Сколько времени длился ваш рабочий день?
– Я в 8–9 утра получала ребенка и в 17.00–17.30 отдавала его маме. Так что можно сказать, что я работала даже меньше того времени, сколько работает детский сад.
Оплата труда и другие условия
– Сколько вы зарабатывали за то время, что работали ассистенткой ребенка?
– Я получала минимальную зарплату. Я считалась сотрудником детского садика, так как по бумагам садик платил мне зарплату. Еще около двухсот евро мне платили родители ребенка, так сказать, «от себя». Я считаю, что это была хорошая оплата труда, так как не могу сказать, что зарабатывала эти деньги с большим трудом. Я знаю, что если ребенок агрессивный или очень беспокойный, то ассистенту приходится много работать. Поэтому родителям трудно за эти деньги найти ассистента.
– А насколько легко ассистенту найти работодателей?
– Как я уже говорила, я водила мальчика в Центр для аутистов. Я там знакомилась с родителями других деток с аутизмом и они предлагали мне работу. Помню, что в 2022 году сказали, что будут платить 600 евро.
«В ассистенты я б пошел!»
Старший эксперт Департамента социальных услуг Министерства благосостояния Эйнар Граверис рассказал, что оплата услуг ассистента для ребенка с ограниченными возможностями, а также оплата сопровождающего поступает из государственного бюджета. Критерии (заболевания и диагнозы), по которым ребенок имеет право на ассистента или сопровождающего, перечислены в правилах Кабинета министров № 805 «Правила определения прогнозируемой инвалидности, утраты трудоспособности и выдачи документа, подтверждающего инвалидность».
Например, в них сказано, что на ассистента имеет право ребенок от 5 до 18 лет с патологическим состоянием в сфере душевного здоровья. В свою очередь услуги сопровождающего может получить ребенок от 5 до 18 лет с умеренной умственной отсталостью.
Обязательное условие: получение от Государственной врачебной комиссии экспертизы здоровья и трудоспособности (VDEĀVK) заключения о необходимости ассистента или сопровождающего.
– Сколько зарабатывает ассистент и сопровождающий ребенка, у которого есть нарушения психики?
– Оба получают 5,42 евро в час, размер зарплаты за месяц зависит от количества отработанных часов. Обычно ассистент работает от 80 до 100 часов в месяц, а сопровождающий – 60 часов в месяц.
– Что входит в их обязанности?
– Ассистент должен сопровождать ребенка вне дома и оказать ему поддержку, в том числе помощь в самообслуживании. Сопровождающий должен помочь ребенку добраться из дома до места назначения и обратно.
– С кем ассистент и сопровождающий заключает договор?
– Услуги ассистента и сопровождающего должна обеспечить социальная служба по месту жительства ребенка. Поэтому ее представители заключают трехсторонний договор между законным представителем ребенка и помощником. Если ребенок нуждается в ассистенте в образовательном учреждении, договор заключается между ассистентом и образовательным учреждением, в котором обучается ребенок. В этом случае услуга предоставляется не социальной службой, а образовательным учреждением, а услугу оплачивает Министерство образования и науки.
– Какие требования к ассистенту/сопровождающему ребенка?
– У него должен быть опыт общения с человеком с инвалидностью. А услугу ассистента в учебном учреждении может оказать либо лицо, у которого есть либо опыт общения с человеком с инвалидностью, либо соответствующее образование, либо рабочий опыт в сфере педагогики, психологии, медицины, здоровья или социальной сферы.
– Где люди, которые желают стать ассистентом ребенка, у которого есть нарушения психики, могут найти клиентов?
– Они могут обратиться в социальную службу и узнать о наличии вакансий. Кроме того, на сайте asistenti.lv можно разместить объявление или откликнуться на объявление о поиске работника.
Ольга ВАХТИНА
